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Erosions-Usures - Approche adhésive pour l’interception et le traitement


Du 23 au 24 Juin 2022

219 Route de la Chapelle du Puits 74410 Saint-Jorioz


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Formez-vous avec les équipements high tech d’Ivoclar Academy… dans un cadre idyllique au bord du lac d’Annecy.

2 jours de stage pratique (50% TP) en immersion avec un expert.

D’atteinte plus ou moins profondes, les érosions /usures sont retrouvées chez de nombreux patients. Mais si la nécessité d’une prise en charge semble évidente dans les cas durement touchés, qu’en est-il des lésions plus superficielles ? Comment les intercepter et les protéger en intégrant le contexte agressif.

La technique de stratification directe de composite séduit d’emblée par son faible coût et son évolutivité, surtout lorsque le patient n’est pas gêné par ces pertes de tissus dentaires et n’en est souvent même pas conscient ! Un protocole reproductible permet ainsi de reconstruire en technique directe les volumes dentaires, que ce soit pour les secteurs postérieurs ou pour les faces palatines des incisives.

Mais la technique indirecte s’avère indispensable dans les cas sévères. Nous verrons donc quel protocole permet d’aborder ces traitements de manière conservatrice et fiable à long terme, tout en détaillant les performances et limites des matériaux à notre disposition.

Objectifs pédagogiques :
• Savoir restaurer une table occlusale érodée, en composite direct et par overlay
• Savoir restaurer une face palatine érodée, en composite direct et par facette
• Savoir planifier l’esthétique et la fonction : maîtriser le Mock-up
• Savoir s’y retrouver dans les matériaux : Composite ? Céramique ? Hybrides ?
• Optimiser son protocole de collage


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  • Aude Collomb-Patton
  • 219 Route de la Chapelle du Puits
    74410 Saint-Jorioz
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  • <p>Il est aujourd'hui acquis, en raison du potentiel de croissance résiduelle de la face chez l'adulte jeune, que la solution implantaire unitaire en secteur esthétique n'est plus l'option à privilégier même si la croissance osseuse du patient est a priori terminée.<br><br>L'état actuel des connaissances établit clairement que les bridges cantilevers céramo-céramiques mono-ailette offrent de très bons résultats dans cette situation et permettent de repousser l'échéance implantaire.<br><br>Grâce à cette formation complète, vous pourrez intégrer sereinement les bridges cantilevers à votre offre de soins ou perfectionner votre technicité sur le sujet.</p> <p><strong><u>Jour 1</u></strong><strong><br><br>08h30 :</strong><br>- Accueil des participants<br>- Echanges, tour de table et évaluation des acquis à l'entrée en formation</p> <p><strong>09h00</strong> (Pause-café vers 10h45) :<br><br> Conférence (Temps commun avec le stage pour prothésistes dentaires) :<br>- Indications et limites des cantilevers<br>- Collaboration Cabinet/Laboratoire<br>- Choix raisonné des matériaux<br>- Gestion de l'occlusion</p> <p><strong> 12h30 :</strong> Pause-déjeuner<strong><br><br>14h00</strong> (Pause-café vers 16h00) :<br><br>TP sur tête fantôme:<br>- Ovalisation du site d'édentement<br>- Rebasage de gouttière<br>- Préparation de 2 cantilevers</p> <p><strong> 18h00 :</strong> Fin du jour 1<strong><br><br>20h00 :</strong> Dîner de groupe (Temps commun avec la formation pour prothésistes dentaires)<strong><u><br><br>Jour 2</u></strong><strong><br><br>08h30 :</strong><br>- Accueil des participants<br>- Evaluation des acquis en cours de formation<strong><br></strong></p> <p><strong>09h00&nbsp;</strong>(Pause-café vers 10h45) :</p> <p> Conférence :<br>- Collage du bridge cantilever<br><br> TP sur tête fantôme:<br>- Confection des clés de positionnement (analogique et numérique)<br>- Isolation (digue)<br>- Collage de 2 bridges cantilevers<br>- Stratification esthétique au composite direct des dents adjacentes</p> <p><strong> 12h30 : </strong>Pause-déjeuner<strong><br><br>14h00 : </strong>Reprise<br><br>Atelier collaboratif (Temps commun avec la formation pour prothésistes dentaires) :<br>- Trucs &amp; astuces cliniques<br>- Analyse de divers cas cliniques<br>- Discussion de vos cas cliniques</p> <p><strong>16h30 :</strong> Fin du programme</p>
    • Epagny Metz-Tessy
    • 168 Rue des Savoies
      France
    Nov
    20

    2025

    Bridge Cantilever collé

    Epagny Metz-Tessy
    Ivoclar
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  • <p><strong><u>Maîtrisez votre collage, gagnez en confiance au fauteuil.</u></strong><br><br>Dans un contexte d'évolution rapide des matériaux et protocoles, cette formation propose une approche pédagogique innovante pour maîtriser les fondamentaux de l'adhésion. L'objectif : comprendre les enjeux de chaque étape, faciliter la mémorisation et adapter les protocoles avec confiance face aux nouveautés. <br><br>Basée sur l'expérience croisée université-industrie des formateurs, cette journée alterne théorie, cas cliniques, outils visuels et conseils pratiques directement applicables au cabinet. Elle synthétise les problématiques les plus fréquentes en clinique pour vous fournir une méthode claire, personnalisable et évolutive du collage.</p> <p></p> <p><u><strong>Objectifs pédagogiques :</strong></u></p> <p><u><strong></strong></u><br>- Comprendre les mécanismes d'action et les objectifs de chaque étape d'un protocole d'adhésion<br>- Identifier les facteurs influençant la qualité et la durabilité des restaurations collées<br>- Evaluer leurs propres procédures adhésives et les faire évoluer en connaissance de cause<br>- Retenir les points-clés grâce à des outils pédagogiques adaptés à différents profils de mémorisation<br>- Appliquer les protocoles cliniques consolidés lors des travaux pratiques dans leur cabinet</p> <p><strong><u><br></u></strong></p> <p><strong><u>Contenu de la formation :</u></strong><strong><br><br>Jour 1</strong><strong><br><br>08h30:</strong></p> <p>- Accueil des participants</p> <p>- Echanges, tour de table et évaluation des acquis à l'entrée en formation</p> <p><strong>09h00</strong> (Pause-café vers 10h45) :</p> <p><strong>Comprendre &amp; diagnostiquer ses pratiques</strong></p> <p>- Pourquoi l'adhésion est-elle si mal maîtrisée ?</p> <p>- Recueil des problématiques cliniques (classe V, plateau technique)&nbsp;&nbsp;</p> <p>- Analyse des attentes des participants</p> <p>- Discussion autour des challenges du quotidien<br></p> <p><strong>L'essentiel de l'adhésion en clinique</strong></p> <p>- Idées reçues, FAQ, check-lists par type de restauration<br>- Zoom sur les familles de colle : bien choisir et bien utiliser<br>- Cas cliniques &amp; exercices : reconnaître les compatibilités/incompatibilités</p> <p><strong>12h30</strong> : Pause-déjeuner<strong><br><br>13h30</strong> (Pause-café vers 15h45) :</p> <p><strong>Construire et adapter son propre protocole</strong></p> <p>Construire son protocole personnalisé&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p> <p>- Etude de cas des participants (produits, situations complexes)<br>- Travail en binômes : création de protocoles adaptés<br>- TP guidé de collage step-by-step avec check-lists<br>- Vidéo "tips &amp; tricks" à commenter</p> <p>-&nbsp;Clôture : création de sa "boîte à outils mémo" (fiches, visuels, check-lists)</p> <p><strong>17h30 :</strong> Fin de la formation</p> <p><br></p> <p><strong><u>Organisation de la formation :</u></strong><br><br>Equipe pédagogique<br><br>- Dr Philippe FRANCOIS&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Chirurgien-dentiste&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;MCU-PH Université de Paris&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Chirurgien-dentiste&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Responsable scientifique Clinical&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Formateur Ivoclar Academy</p> <p><strong><u>Référent pédagogique :</u></strong><br><br>Jean-Yves CIERS (academy.fr@ivoclar.com - 04 50 88 64 12)</p> <p></p> <p><strong><u>Moyens pédagogiques et techniques :</u></strong><br><br>- Salle équipée d'une caméra HD pour projection et démonstration retransmise en vidéo<br>- Supports de formation version papier et/ou pdf remis aux apprenants<br>- Exposés théoriques<br>- Travaux pratiques</p> <p></p> <p><strong><u>Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation :</u></strong><br><br>- Attestation individuelle de présence<br>- Questions orales ou écrites (QCM)<br>- Mises en pratique<br>- Formulaires d'évaluation de la formation<br>- Certificat de réalisation de l’action de formation</p> <p></p> <p><strong><u>Délai d'accès :</u></strong><br><br>Ouverture de la session sur la base de 10 inscrits minimum<strong><u><br><br><br>Taux de satisfaction :</u></strong><br><br>La formation étant nouvelle, le taux de satisfaction est actuellement inconnu<strong><u><br><br><br>Accessibilité :</u></strong><br><br>Locaux accessibles (ascenseurs et locaux aux normes d'accueil)<u><strong><br><br><br>Information sur le prix des cours :</strong></u><br><br>Exonéré de TVA en vertu de l'article 261.4.4° du Code Général des Impôts – au titre d'activités s'inscrivant dans le cadre de la formation professionnelle.<br><br>Notre société est sensible à l’intégration des personnes en situation de handicap.Contactez-nous afin d’étudier les possibilités de compensation disponibles : <br><br>04 50 88 64 12 - academy.fr@ivoclar.com</p>
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