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Hypnose et communication


Du 13 Octobre 2016 au 1 Avril 2017

84 Quai Charles de Gaulle 69006 Lyon


Organisé par

Clinic All
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L’hypnose est un ensemble d’outils qui permettent à loisir à notre profession de bien évidemment soigner, mais soigner plus sereinement des patients souvent trop tendus, parfois sur la défensive ou encore trop exigeants.

Cela peut être très concret, lorsqu’une transe formelle est installée quand il s’agit de traiter un trouble nauséeux, un grand bruxiste briseur de prothèses, un enfant agité, ou un patient vraiment anxieux.

C’est cette relation intime entre une technique maitrisée et un rapport impeccable à l’humain, à la fois apaisé et apaisant, qui sera présentée tout au long de ces neufs jours de formation. 8

À l’heure du Low-cost, et de judiciarisation des conflits ; il est important d’individualiser le lien avec chacun de nos patients, d’assurer leur fidélisation, leur confiance, leur engagement dans ce qu’on leur propose comme dans leur traitements. 8 La suggestion, outil immédiat de l’hypnose, devient alors tout un mode relationnel basé sur une autorité bienveillante et naturelle et l’installation rapide d’un véritable rapport humain qui fera que son praticien ne sera pas un simple outil interchangeable pour le patient ; mais un allié dans son parcours thérapeutique.



Programme détaillé

Jeudi 13 Octobre 2016 au Samedi 15 Octobre 2016

Module 1

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
L’Apprentissage de la mise en état d’hypnose.
La stabilisation de l’état et son utilisation standard dans le cadre du cabinet dentaire.
La découverte de premiers éléments de communication
Auto Hypnose

Jeudi 12 Janvier 2017 au Samedi 14 Janvier 2017

Module 2

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
Phobies ( aiguille / dentiste) / Anesthésie / Bruxisme.Nausées / Hypnose profonde / Hypnose et enfant / Auto hypnose.

Jeudi 30 Mars 2017 au Samedi 1 Avril 2017

Module 3

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
La communication Ericksonienne et son
utilisation dans:
• La gestion de conflit (avec les patients ou le personnel),
• La fidélisation
• Le lien avec les laboratoires ou les correspondants
• La compliance (paro / implanto).
• Et en terme général d’un lien de confiance
Travail à la carte suivant ce sur quoi désirent revenir les stagiaires.
Auto Hypnose


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  • <p><strong><u>Les objectifs pédagogiques </u></strong><br>Maitriser tous les aspects de la dentisterie adhésive contemporaine</p> <p>Préserver la vitalité pulpaire<br>Restaurer les dents antérieures et postérieures en toutes circonstances<br>Analyser et traiter les demandes esthétiques <br>Gérer les cas complexes</p> <p><br><strong>Module 1 : la dent postérieure</strong><strong><br>« GRADIENT THÉRAPEUTIQUE » et isolation</strong><br> Dentisterie minimalement invasive<br> Matériaux et thérapeutiques possibles<br> Diagnostique pulpaire<br> Cariologie et préservation de la vitalité pulpaire<br> Isolation<strong><br><br>ADHÉSION et RESTAURATION DIRECTES POSTÉRIEURES</strong><br> Systèmes adhésifs<br> Composites directs postérieurs<br> Matriçage<br> Lésions cervicales d’usure<br> CVI<br> Techniques du « tampon » et du « chasse-neige »<br> Gestion des cavités « côtes à côtes » et cavités profondes <strong><br><br>INLAYS, ONLAYS, OVERLAYS, ENDOCOURONNES.</strong><br> Règles et formes de préparation <br> IDS (Scellement Dentinaire Immédiat) <br> Temporisation et choix des matériaux <br> Assemblage <br> Remontée de marge cervicale <br> Spécificité de la dent dépulpée</p> <p><strong><br></strong></p> <p><strong>Module 2 : la dent antérieure<br>PHOTOGRAPHIE/ COULEUR / ÉCLAIRCISSEMENT/ TACHES BLANCHES</strong><br> Prise de photographie au cabinet <br> Compréhension de la couleur <br> Éclaircissement des dents vivantes et dépulpées <br> Erosion-Infiltration (Icon) <strong><br><br>COMPOSITES DIRECTS ANTÉRIEURS</strong><br> Choix du composite <br> Reproduction de la couleur <br> Composites stratifiés et composites injectés <br> Gestion des diastèmes et trous noirs <br> Traumas <strong><br><br>VERTIPREPS et COURONNES </strong><br> Indication des tenons et des couronnes <br> Choix des matériaux et formes de préparation <br> Intérêts des préparations verticales (BOPT, Vertipreps…)</p> <p><br></p> <p><strong>Module 3 : redonner le sourire<br>ANALYSE ESTHÉTIQUE, FACETTES et BRIDGE CANTILEVER</strong><br> Analyse esthétique et Mock up <br> Formes de préparation <br> Technique de temporisation <br> Choix des matériaux <br> Techniques d’assemblage <strong><br><br>LES CAS COMPLEXES</strong><br> Établir un plan de traitement et une séquence de traitement pour les cas complexes <br> Augmenter la dimension verticale <br> Réaliser un « full mock-up » <br><br>​</p>
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    ESTHÉTIQUE ET RESTAURATRICE

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  • <p><u><strong>Les objectifs pédagogiques</strong> <br><br> </u>Apporter de la sérénité au chirurgien-dentiste dans sa pratique quotidienne.<br> Visualiser les principales structures anatomiques par la dissection.<br> Maîtriser les techniques de chirurgie orale les plus courantes en omnipratique.<br> Mettre en évidence la cavité sinusienne.<br> Comprendre ses échecs et les complications, les anticiper, les éviter, les gérer<strong><br><br>Module 1 : La mandibule</strong><br>Rappels sur l’ostéologie, l’innervation et la vascularisation de la mandibule. <br><br>Les différentes techniques de chirurgie orale de l’omnipraticien à la mandibule :<br>- Frénectomie labiale.<br>- Frénectomie linguale.<br>- Avulsion des dents de sagesse…<br><br>Les techniques analgésie à la mandibule.<u></u></p> <p><u><strong>En pratique :</strong></u></p> <p><strong>Dissection sur pièces anatomiques :<br>- Mise en évidence des principales structures anatomiques qui composent la région orale.<br>- Tracés d’incision des principales techniques de chirurgie orale de l’omnipraticien à la mandibule.</strong><u><strong></strong></u></p> <p><u><strong></strong></u></p> <p><u><strong>Module 2 : Le maxillaire</strong></u><strong><br><br>Rappels sur l’ostéologie, l’innervation et lavascularisation du maxillaire.<br><br>Les différentes techniques de chirurgie orale de l’omnipraticien au maxillaire :<br>- Gestion des communication bucco-sinusiennes.<br>- Avulsion des dents de sagesse.<br>- Prélèvement des greffons épithélio-conjonctifs ou conjonctifs palatins.<br>- Prélèvement d’un greffon épithélio-conjonctif tubérositaire…<br><br>Les techniques d’analgésie au maxillaire<br><br>Le sinus maxillaire :<br>- Radio-anatomie.<br>- Pathologie sinusiennes.</strong><u><strong></strong></u></p> <p><u><strong>En pratique :</strong></u></p> <p><strong>Dissection sur pièces anatomiques :<br>- Mise en évidence des principales structures anatomiques qui composent la région maxillaire et la région infra-temporale.<br>- Tracés d’incision des principales<br>techniques de chirurgie orale de l’omnipraticien au maxillaire.</strong><u><strong><br></strong></u></p>
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    03

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    Anatomie clinique

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  • <p><strong><u>LES PRINCIPES GÉNÉRAUX</u></strong><br>​Les compétences cognitives : améliorer sa conscience et sa maitrise de soi, atteindre ses buts et prendre des décisions de façon consciente et éclairée.<br>Les compétences émotionnelles : identifier, gérer et réguler les émotions et le stress.<br>Les compétences sociales : développer la communication, la coopération et la capacité à résoudre des difficultés.</p> <p></p> <p><u><strong>APPLICATION AU SEIN DE L’ÉQUIPE DE SOIN</strong></u><br> ​Apprendre à définir la place de chacun.<br> Organisation du temps de travail.<br> Apprendre à hiérarchiser les tâches et fixer des objectifs.<br> Mettre en place des modes de communication efficaces.<br> Réaliser des réunions productives.<br> Prévention et résolution des conflits au sein de l’équipe.</p> <p></p> <p><u><strong>APPLICATION AU PARCOURS PATIENT</strong></u><br> ​La communication préalable (site internet, image).<br> La première consultation.<br> Consentement au soins, présentation et acceptation des traitements.<br> Le soignant et le rapport à l’argent.<br> Gestion des situations complexes : échecs thérapeutiques, patients angoissés, agressifs, demandes irréalistes...</p> <p><br></p> <p><strong>Mise en pratique permettant de débuter l’expérimentation des méthodes et la manipulation concrète des concepts exposés pour commencer à se les approprier.<br> Travail centré sur les demandes et besoins des participants.</strong></p>
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    L'ergnomie au sein de l'équipe au cabinet dentaire

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